Teacher of Philosophy M & H Part Time

Job Description

Teacher - Middle/Junior High/Lower Secondary (Non Exempt - US only)

Buscamos un(a) Profesor(a) de Filosofía para nivel Secondary/Middle/High School apasionado(a) por la enseñanza y comprometido(a) con el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Esta posición forma parte de la red de International Schools Partnership (ISP) y tiene como objetivo ofrecer una educación de alta calidad basada en la indagación, el análisis y la reflexión ética.

Implementar y desarrollar el Currículo Nacional/Internacional y/o el Currículo de Foundation Stage, de acuerdo con la edad, aptitudes y habilidades de los alumnos;

Mantener el ethos positivo y los valores fundamentales de la escuela, tanto dentro como fuera del aula;

Contribuir a la construcción de equipos de manera constructiva entre el personal docente y no docente, padres de familia y miembros del equipo directivo.

El/la Profesor(a) de Filosofía de Secondary/Middle/High School de ISP es responsable de impartir clases de filosofía atractivas, rigurosas y basadas en la indagación en los niveles de secundaria y preparatoria. El puesto tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, la conciencia ética y su capacidad para analizar ideas complejas y problemáticas contemporáneas a través de la indagación filosófica.

El/la docente fomenta un entorno de aprendizaje inclusivo y estimulante, alineado con los principios de aprendizaje de ISP, alentando a los estudiantes a cuestionar supuestos, construir argumentos fundamentados y participar respetuosamente con diversas perspectivas. A través de una enseñanza de alta calidad, evaluación y acompañamiento pastoral, el/la docente apoya a los estudiantes en convertirse en aprendices reflexivos y ciudadanos responsables con una mentalidad global.

• Comenzar con nuestros niños y estudiantes. Nuestros alumnos son el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para el aprendizaje, por lo que identificamos y damos seguimiento a cualquier situación relacionada con salvaguarda y seguridad.
• Tratar a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, valoramos similitudes y diferencias y promovemos el bienestar propio y de los demás.
• Operar de manera efectiva. Nos enfocamos en lo más importante y en lo que genera mayor impacto. Aplicamos políticas escolares y compartimos los valores de nuestra comunidad.
• Ser financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras basadas en las necesidades de los estudiantes y la escuela.
• Aprender continuamente. Buscamos mejorar constantemente mediante el desarrollo personal, profesional y la mejora escolar.

• Planear, preparar e impartir programas de estudio conforme a políticas escolares.
• Mantener conocimiento actualizado del currículo nacional e internacional.
• Registrar el progreso de los estudiantes según los requisitos oficiales.
• Adaptar planificación, evaluación y reportes a las necesidades individuales.
• Integrar evaluación formativa y sumativa en la planificación.
• Establecer metas claras basadas en el nivel previo del alumno.
• Crear un ambiente de aprendizaje estimulante.
• Atender solicitudes razonables del líder de sección o supervisor.

• Atender el bienestar físico y emocional de los alumnos.
• Mantener disciplina conforme a políticas escolares.
• Colaborar con especialistas externos cuando sea necesario.

• Aplicar procedimientos de asistencia, seguridad y emergencias.
• Supervisar recreos y actividades.
• Administrar evaluaciones.
• Participar en procesos de admisión.
• Asistir a reuniones escolares.
• Colaborar en eventos escolares y actividades extracurriculares.
• Supervisar personal de apoyo.
• Participar en evaluaciones de desempeño.
• Apoyar con traducción si aplica.

• Planear y desarrollar el programa de estudios asignado.
• Asegurar continuidad y progresión académica.
• Coordinar con otros niveles educativos.
• Capacitar y apoyar a colegas.
• Administrar recursos y presupuesto del área.

• Enfoque centrado en el estudiante.
• Evidencia de desarrollo profesional continuo.
• Capacidad de enseñar fuera de su especialidad (nivel secundaria).
• Participación en actividades extracurriculares.
• Certificación docente oficial.

• Desarrollo profesional continuo.
• Participación en programas escolares y extracurriculares.

• Licenciatura en Filosofía, Educación o área afín.
• Posgrado en educación (deseable).
• Certificación docente vigente.
• Certificaciones IB, Cambridge u otras (ventaja).

• 2–3 años de experiencia docente en secundaria/preparatoria.
• Experiencia en entornos internacionales o bilingües.
• Experiencia en aprendizaje basado en indagación.
• Trabajo con estudiantes diversos.

• Dominio de filosofía, ética, lógica y pensamiento crítico.
• Excelente manejo de grupo.
• Habilidad para facilitar debates y discusiones.
• Comunicación efectiva en inglés (otros idiomas deseables).
• Uso de tecnología educativa.
• Trabajo colaborativo.
• Compromiso con mejora continua.

ISP está comprometido con la protección y bienestar de niños y jóvenes. Todo el personal debe compartir este compromiso.

Los candidatos estarán sujetos a procesos de verificación, referencias y antecedentes laborales de los últimos 10 años.

ISP promueve una cultura inclusiva, contratando y desarrollando talento sin distinción de género, etnia, orientación sexual, edad, discapacidad u otras características.

• Se invita a candidatos alineados con estos valores a postularse.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.