Enseignante Chercheuse ou Enseignant Chercheur (Maître de conférences) Qualité des Environnements Intérieurs en CDI à IMT Nord Europe

École Nationale Supérieure Mines-Télécom Lille Douai dont le nom d'usage est IMT Nord Europe.

École sous tutelle du ministère de l'économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, et école de l'Institut Mines Télécom, IMT Nord Europe a 3 missions principales : former des ingénieurs responsables aptes à résoudre les grandes problématiques du XXIème siècle ; mener des recherches débouchant sur des innovations à haute valeur ajoutée ; soutenir le développement des territoires notamment en facilitant l'innovation et les créations d'entreprises. Son objectif est de former les ingénieurs de demain, maîtrisant à la fois les technologies numériques et les savoir-faire industriels. Idéalement située au carrefour de l'Europe, à 1 heure de Paris, 30 minutes de Bruxelles et 1h30 de Londres, IMT Nord Europe a l'ambition de devenir un acteur majeur des grandes transformations industrielles, numériques et environnementales du XXIème siècle en combinant, tant dans ses enseignements et que dans sa recherche, les sciences de l'ingénieur et les technologies du digital.

Localisée sur 2 sites principaux d'enseignement et de recherche, à Lille et à Douai, IMT Nord Europe s'appuie sur plus de 20 000m² de laboratoire pour développer un enseignement de haut niveau et une recherche d'excellence dans les domaines suivants :

•      Énergie Environnement

•      Systèmes Numériques

•      Matériaux et Procédés

L'École dispose également d'antennes à Dunkerque, Valenciennes et Alençon.

Pour plus de détails, consulter le site internet de l'Ecole : www.imt-nord-europe.fr

Le poste est à pourvoir au sein du Centre d'Enseignement, de Recherche et d'Innovation Énergie Environnement (CERI EE) (https://recherche.imt-nord-europe.fr/energie-environnement-ceri/).

Le CERI EE développe des activités au cœur des transitions énergétiques et environnementales. Sa recherche est orientée vers les sciences de l'atmosphère, la qualité des environnements intérieurs et les enjeux de l'efficacité énergétique et de la décarbonation. Le CERI est structuré en trois axes thématiques : EFT (Énergie, Fluides et Transferts), OSPA (Observations, Sources et Processus physico-chimiques Atmosphériques) et QEI (Qualité des Environnements Intérieurs).

L'axe thématique QEI porte sur l'étude, l'identification et la caractérisation des sources de polluants dans les espaces clos et/ou confinés, l'analyse des interactions entre l'air intérieur et les matériaux, ainsi que l'étude de l'influence des environnements sur l'exposition et le bien-être des occupants. Les enjeux scientifiques traités couvrent plusieurs échelles, depuis l'intégration de matériaux et de systèmes énergétiques innovants jusqu'à leurs impacts sur les espaces intérieurs et leurs occupants. Dans un contexte marqué par le changement climatique et des exigences croissantes en termes de QEI et d'efficacité énergétique, une attention particulière est portée aux stratégies d'adaptation et d'atténuation, ainsi qu'aux rôles du comportement des occupants et des différentes sources d'exposition.

Ce poste vise à renforcer et développer l'axe thématique QEI au sein du CERI. La QEI intègre l'étude de multiples paramètres de confort (température, hygrométrie, bruit, luminosité) et de composition de l'air dans les environnements clos (logements, espaces de travail, transports, etc.), afin d'assurer bien-être et santé des occupants. Ces environnements doivent concilier les transitions environnementales et énergétiques avec la qualité de l'air et le confort des occupants.

L'ambition est de consolider le positionnement d'IMT Nord Europe dans ce domaine, avec une synergie entre recherche et formation. Il s'agit de renforcer un réseau de recherche et d'enseignement interdisciplinaire sur cette thématique en réponse à des attentes sociétales, des pouvoirs publics et des acteurs socio-économiques. Le recrutement s'effectue sur un projet de recherche et d'enseignement porté par un ou une titulaire de doctorat et s'inscrivant dans cette stratégie.

Dans ce cadre, IMT Nord Europe recrute un Enseignant Chercheur ou une Enseignante Chercheuse dont les missions sont décrites ci-après.

Sous l'autorité de la directrice du CERI EE, le ou la titulaire du poste participera aux activités d'enseignement, de recherche et de transfert de technologie :

Dans le cadre général de la stratégie scientifique précédemment décrite, les recherches auront pour objectif de développer des connaissances scientifiques et des outils avec pour finalité l'amélioration de la qualité de l'air des environnements intérieurs (en particulier mais de manière non exclusive dans les bâtiments), de la santé, du confort et de l'exposition des occupants tout en accompagnant les transformations du cadre bâti nécessaires à la transition écologique et énergétique.

Les thèmes de recherche attendus pourraient porter sur :

•      La préservation de la QEI face au changement climatique et à la nécessaire adaptation à ce changement ;

•      Les contributions des environnements intérieurs à l'exposition des occupants en intégrant les moyens d'évaluation et d'optimisation de l'exposition et du confort des occupants ;

•      Les impacts de la sobriété énergétique des systèmes énergétiques innovants et durables sur la QEI.

La personne recrutée devra :

•      Développer une activité de recherche de haut niveau dans le domaine de la QEI,

•      Initier, conduire et coordonner des projets de recherche régionaux, nationaux et à terme européens,

•      Développer des actions de recherche contractuelle et de transfert de technologie en partenariat avec des acteurs du monde socio-économique,

•      Créer des passerelles entre les axes thématiques du CERI EE et les autres CERI en lien avec les domaines d'excellence d'IMT Nord Europe et de l'Institut Mines Télécom,

•      Encadrer des doctorants, des post-doctorants et des étudiants de Master,

•      Préparer une Habilitation à Diriger des Recherches,

•      Participer au rayonnement de la thématique en lien étroit avec les autres collègues du CERI, notamment à l'international,

•      Publier dans les conférences et revues de référence du domaine, et participer à l'organisation d'événements scientifiques.

Le CERI EE intervient dans l'ensemble des cursus Ingénieur. Il porte notamment deux des huit parcours de spécialité de l'école : GE (Génie Energétique) et GERI (Génie de l'Environnement et Risques Industriels) en formation initiale et une formation en apprentissage en Génie Energétique. Le CERI EE est également porteur de deux Mastères Spécialisés (MS) : le MS Bâtiment à Energie Positive, et le MS en Management des Risques Professionnels et Technologiques. Le CERI EE assure également des activités d'enseignements en formation continue, notamment en lien avec la QEI. Enfin, le CERI EE a pour projet de développer à court terme un projet de Master International « Engineering of Sustainable and Healthy Built Environment » dans lequel la personne recrutée viendra en appui aux personnes en charge du développement de cette formation.

La personne recrutée devra :

•      En lien avec le montage en cours d'un Master International Engineering of Sustainable and Healthy Built Environment, proposer un projet d'enseignement qui viendra, en partie, en appui des pilotes de ce Master pour notamment :

–     Contribuer à la finalisation pédagogique et à la promotion de cette nouvelle formation,

–     Contribuer aux enseignements et tutorats des étudiants du master. En s'appuyant sur l'alliance européenne EuLiST, ce Master vise à aligner activités de recherche et d'enseignement. Ces enseignements devront être dispensés en anglais.

•      Contribuer aux activités d'enseignement dans les différentes formations proposées à l'Ecole, dans son domaine de spécialité (QEI) et dans des domaines connexes (ex : chimie, thermodynamique, ...) en fonction de son champ disciplinaire ;

•      Contribuer aux activités pédagogiques sur l'ensemble des formations portées par IMT Nord Europe, en fonction de ses domaines d'expertise et des besoins pédagogiques ;

•      Contribuer à la mise en place d'innovations pédagogiques intégrant les outils numériques (MOOC, classe inversée, etc.),

•      S'investir dans les activités d'encadrement pédagogique (projets, stages, tutorats) et de sélection (concours).

La personne retenue devra être titulaire d'un doctorat et justifier d'une expérience de recherche dans le domaine de la Qualité des Environnements Intérieurs ou dans une discipline contribuant à son étude, telle que la physico-chimie de l'air intérieur, l'évaluation de l'exposition individuelle, ou encore la performance énergétique et environnementale des bâtiments. Le profil recherché repose avant tout sur de solides compétences expérimentales, complété par une bonne compréhension des enjeux et des outils de simulation de la qualité de l'air intérieur. Ainsi, une aptitude à développer des recherches aux interfaces disciplinaires est recherchée afin d'articuler les problématiques d'exposition et de confort des occupants avec les caractéristiques des bâtiments et les stratégies d'amélioration de leur performance énergétique.

Il est attendu du candidat ou de la candidate de :

•      Démontrer une capacité à appréhender les enjeux multidisciplinaires liés à la QEI, avec une ouverture scientifique permettant d'intégrer des problématiques variées et de travailler aux interfaces disciplinaires ;

•      Faire preuve d'une aptitude à développer de nouvelles compétences dans des champs disciplinaires complémentaires à son profil initial ;

•      Posséder une bonne compréhension des enjeux industriels et sociétaux liés aux thématiques du poste ;

•      Attester d'une activité scientifique de qualité, traduite par des publications dans des revues et conférences à fort impact, idéalement en collaboration avec des équipes internationales ;

•      Présenter, si possible, une expérience dans le montage et la conduite de projets financés sur appels à projets compétitifs, avec obtention de financements externes ou démontrer une aptitude à coordonner des actions collectives ;

•      Montrer une appétence pour la transmission des connaissances et l'enseignement en démontrant si possible une expérience en termes d'innovations pédagogiques (MOOC, enseignement hybride, méthodes actives) ;

•      Faire preuve de compétences organisationnelles et relationnelles de manière à interagir efficacement avec l'ensemble des interlocuteurs (enseignement, recherche, support technique et autres partenaires industriels notamment) ;

•      Faire preuve d'autonomie, d'initiative, d'esprit collectif et d'un sens affirmé du service public ;

•      Disposer de solides compétences en communication scientifique et en vulgarisation, en français comme en anglais.

Une expérience internationale, une participation à des projets collaboratifs ainsi qu'un premier réseau au sein des communautés académiques et/ou industrielles constitueront des atouts appréciés. La préparation de l'HDR s'inscrira dans la perspective de l'évolution de carrière de la personne recrutée.

La résidence administrative est fixée à Douai. Des déplacements réguliers sont à prévoir sur l'ensemble des implantations de l'école notamment pour l'enseignement mais aussi de manière plus générale au national et à l'international dans le cadre des activités de recherche.

•      Nadine LOCOGE, Directrice du CERI EE, nadine.locoge@imt-nord-europe.fr, Tel : +33 (0)3 27 71 26 19

•      Alexandre TOMAS, Adjoint à la Directrice en charge de l'Enseignement, alexandre.tomas@imt-nord-europe.fr, Tel : +33 (0)3 27 71 26 51

•      Serge RUSSEIL, Adjoint à la Directrice en charge de la Recherche, serge.russeil@imt-nord-europe.fr, Tel : +33 (0)3 27 71 23 88

Pour tout renseignement administratif, merci de vous adresser à la Direction des Ressources Humaines : jobs@imt-nord-europe.fr

Possibilité de télétravailler partiellement

Environnement exceptionnel de travail

Restauration collective sur place

Prise en charge des transports en commun sur trajet domicile-travail (75%)

Forfait mobilité durable (pour le covoiturage ou les trajets en vélo)

Complément familial selon famille

Large gamme de prestations sociales

Écosystème d'innovation stimulant (startups, étudiants, recherche, entreprises)

Le dossier de candidature doit être composé des documents suivants :

•      Un CV détaillé précisant notamment vos activités en matière, d'enseignement, de recherche (incluant une liste des publications et présentations à des conférences), d'administration et autres responsabilités collectives ainsi que les noms et coordonnées de deux personnes de références, qui seront contactées séparément.

•      Une lettre de motivation

•      Un document de synthèse (4 pages au plus) retraçant l'ensemble de vos titres, travaux et expériences,

•      Un projet d'intégration au sein du CERI EE décrivant les actions de recherche et d'enseignement que vous souhaitez développer et qui prennent en compte les compétences complémentaires à celles de l'équipe d'accueil (solliciter l'équipe de recherche citée ci-dessus).

•      Copie des titres et diplômes acquis

•      Votre pièce d'identité

•      Tout autre document que vous jugerez utile.

Condition d'éligibilité des dossiers : Titulaire d'un Doctorat.

Date limite de clôture des candidatures : 8 novembre 2026